Deux termes complexes et mal perçus: programmation et progression.

Programmation

De cycle :

c’est l’organisation logique des contenus dans le temps ; elle évite la répétition de certains sujets ; elle est déterminée en conseil de cycle

De classe :

Elle est définie dans chacune des années du cycle ; elle est de la responsabilité du maître de la classe

OU

Organisation logique de contenus de l’acquisition d’un savoir s’inscrivant dans une durée fixe et déterminée. La programmation ne tient pas compte des cheminements différenciés des personnes

Progression

C’est une organisation réfléchie d’un savoir liée au cheminement cognitif et mental de l’apprenant.

Elle s’articule autour d’une évaluation diagnostique et aussi d’une évaluation en cours d’apprentissage

OU

Organisation réfléchie, par étapes extensibles ou non, d’un savoir s’inscrivant dans une durée probable dont les limites sont conditionnellement liées au cheminement cognitif et mental des destinataires de ce savoir.